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PISA 2025, LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI EUROPEI CONTINUANO A DIMINUIRE
La Commissione europea ha pubblicato oggi la propria analisi dei risultati dell’indagine PISA 2025 dell’OCSE, che conferma il progressivo peggioramento delle competenze di base tra i quindicenni dell’Unione. Nel 2025 il 33,9 per cento degli studenti europei ha ottenuto risultati insufficienti in matematica, il 31,3 per cento nella lettura e il 25,9 per cento nelle scienze. L’Unione si allontana quindi ulteriormente dall’obiettivo fissato per il 2030, che prevede di ridurre la quota di studenti con risultati insufficienti sotto il 15 per cento in tutte e tre le materie, mentre anche gli studenti con risultati eccellenti sono in diminuzione, rappresentando solo il 4,8 per cento nella lettura, il 6,4 per cento nelle scienze e il 6,8 per cento in matematica. L’analisi mette inoltre in evidenza forti disuguaglianze. Gli studenti provenienti da contesti svantaggiati hanno circa quattro volte più probabilità di ottenere risultati insufficienti nelle scienze rispetto ai coetanei più favoriti. Al contrario, questi ultimi hanno una probabilità circa otto volte maggiore di raggiungere i livelli più elevati. La Commissione prepara ora un nuovo pacchetto sull’istruzione, con misure per rafforzare le competenze di base, sostenere gli insegnanti e preparare i sistemi educativi alle trasformazioni legate all’intelligenza artificiale.
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